Animateurs – le questionnaire de vos pratiques et besoins

Animateur, Animatrice, dans le cadre de la coproduction de vos outils ressources, nous vous invitons à compléter un questionnaire sur vos pratiques, vos ressources et vos besoins.

35 animateurs et animatrices ont déjà participé.
Maintenant à vous de jouer !

questionnaire en ligne : ici

 

Que vous soyez agent.e territorial.e, salarié.e associatif, intervenant.e prestataire ou bénévole, faites-nous part de ce qui vous anime, de vos conditions de travail, de vos souhaits pour l’animation de demain !

Les résultats de ce sondage nous permettront de mieux cerner vos priorités et vos besoins pour exercer pleinement votre fonction d’éducateur.rice. Les résultats (anonymisés) seront compilés et partagés avec la DDCS et les élus du département, ainsi que les mouvements d’éducation populaire.

Votre expérience nous intéresse. Par le recensement de vos pratiques et de vos besoins, nous pourrons porter haut vos envies professionnelles, faire évoluer les propositions d’accompagnement (formation, ressources…) et promouvoir des pistes d’amélioration des conditions de travail de l’animation périscolaire.

Fonds de soutien – versement 2017-2018

Le 13 octobre dernier, le gouvernement a adopté un décret relatif au fonds de soutien au développement des activités périscolaires. Ce décret confirme le versement du fonds de soutien pour l’année 2017-2018 et apporte quelques modifications au cadre des années passées.

Le décret n°2017-1469 modifie le décret n°2015-996 du 17 août 2015 sur les points suivants :

  • le versement du fonds de soutien est ouvert aux écoles privées sous contrat même lorsque l’organisation de la semaine scolaire ne comporte pas 9 demi-journées d’enseignement dès lors que cette organisation est identique à celle des écoles publiques situées sur le territoire de la commune et que les élèves bénéficient d’activités périscolaires organisées pour l’ensemble des élèves des écoles du territoire.
  • les conditions d’attribution de la majoration forfaitaire sont modifiées : les dotations de solidarité rurale et de solidarité urbaine et de cohésion sociale ne font plus référence en la matière.Le maintien du bénéfice de la majoration demeure maintenu pour la durée du PEdT et dans la limite de 3 années scolaires
  • Enfin, le versement des aides est simplifié puisque les communes ayant déjà communiqué leurs coordonnées bancaires n’ont pas à établir de demande

Retrouvez le décret n°2015-996 modifié sur l’espace juridique de TapTap49

Rythmes 2018, mener la concertation

Il y a quelques jours, nous vous livrions quelques informations pour accompagner votre réflexion (lire notre article) en vue de la décision qui vous préoccupe : quelle organisation hebdomadaire à la rentrée prochaine ?
Ces informations sont en effet nécessaires à une prise de décision éclairée : connaître les orientations du ministère de l’éducation et de la jeunesse, maitriser les avantages et les inconvénients de la semaine à 4 jours et de celle à 4.5 jours, identifier les objectifs éducatifs que la collectivité souhaite promouvoir avec ses partenaires.

Mais un autre facteur est fondamental pour décider des rythmes 2018 : comment allez-vous décider ? Lire la suite

Rentrée 2018 : comment mener la réflexion ? Pistes pour une décision concertée

La question des rythmes pour la rentrée 2018 sera très prochainement (si elle ne l’est pas déjà) au cœur de vos échanges entre  élus, agents, enseignants et parents. Si la semaine à 9 demi-journées scolaires fut imposée, les rythmes pour la rentrée 2018 sont à la libre appréciation des acteurs éducatifs locaux. Les discussions à venir sont donc une étape lourde de responsabilité Lire la suite